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3-6岁混龄的教室由五个领域构成:日常生活、感官、语文、数学和文化。儿童在工作过程中,会获得珍贵的专注力、自信心、独立能力、自我表达能力、选择能力,同时也会积累更多的知识,支持他们顺利进入下 一阶段的发展。
日常生活领域是蒙特梭利完备环境的重要基础,提供真实的生活经验来帮助儿童信任、适应环境。在动手操作中发展独立性、秩序感、手眼协调能力及专注力。进而促进儿童意志力的发展及性格的养成。这个领域又细化为:自我照顾、环境照顾、食物自备、礼仪教育、艺术/手工。
科学设计的教具将抽象 的尺寸、重量、音量等概念实体化,协助孩子整理自生命初始累积的感官讯息,发展有序化的信息分类体系。这将响应感官精致化的敏感期,为儿童打造通向未知世界的钥匙。
始于口语工作的精致化,通过声音分析以及符号的认识,帮助处于语言敏感期的儿童在轻松愉悦中进入阅读和书写,奠定自我表达的信心,及终生热爱阅读的基础。
通过具体可操作的教具,帮助儿童轻松地理解抽象的量的概念,发展逻辑数学心智。以十进制系统为基础,进入四则运算的团体游戏,并逐渐引导孩子进入抽象思考阶段。
从具体的经验性知识入手,发展儿童思维的客观性。提供探索地理、生物世界的钥匙,帮助儿童了解自己和万物之间的联系。